婴幼儿需要大量的睡眠、玩耍时间和关爱。他们还需要可以进行对话的家长，而不是婴儿谈话。

词汇和沟通技巧的培养应该以不断地进行有意义的对话的方式开始于生命的早期阶段。

波士顿儿童医院的语音语言病理学家，丹妮丝说：“妈妈和爸爸要说话，并建立持续扩大的词汇，这是教养的重要组成部分。”英格说：“大脑寻找并期待语言。它需要语言来发展更高层次的学习能力、解决问题的能力和社交技能。”

与孩子聊天的好处是明显的：研究表明，接收高容量语言的4岁孩子可以听懂多达4500万个字。对于学龄前的孩子，词汇量的广度预示着他或她的阅读理解能力和语言技能以及在9-10岁时的发展状况。

那么，一个家长如何才能从婴儿谈话过度到教育性的谈话呢？

英格说：“父母做了很多‘这是什么’，‘说杯子‘或‘是与否的问题’。这些不是真正意义的谈话。你需要建立互动性的谈话。”

英格说：“不要独白，允许你的孩子有时间用他自己的声音来回应和表达。同时，丰富你的词汇量。语言要有描述性，而不是重复同样的无聊的话。如果你的孩子喜欢花，那么就谈论花。例如，然后解释一种是唐菖蒲，另一种是孤挺花。

英格说：“辅助工具可以有助于你发起与孩子的交谈。但不要什么辅助工具都使用：电视和高科技工具都不能替代你与孩子的对话。到3岁时，86%-98%孩子说的话，都是从他或她的父母学习得到的。”

英格说：“如果没有一个强大的词汇量作为基础，孩子们可能无法出众。我们还不知道孩子开始上学后，远远落后于同龄人的词汇量差距是否可以缩小。”

谈话要点：

英格分享了这些与宝宝交谈的技巧：

使用大句子。孩子们无法区分语言是容易的或还是难的，而只能区分有意义的还是没有意义的。如果他们感兴趣，这个词就是有意义的。

发挥声音的优势。让你的谈话更生动有趣，并在说话时改变你的音调和噪音水平。

语言是描述性的。描述生活中的颜色、形状和大小。

利用日常生活的时间。

换尿布，洗澡，开车，穿衣服的时候都是很好的交谈时间。

读书。

这不同于和孩子对话。但大脑却可以将其全部消化吸收，它补充了对话。

休息一下。

你不需要在所有时刻都与孩子交谈。让谈话对于双方都有意义和价值。

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